Ficha con sus datos del
autor y los datos técnicos del material:
o Nombre completo del
autor: María Elieth Zúñiga Rojas
o Licencia con la que
publica: Office
o Programa en la que
fue elaborado el material: Word 2013
o Descripción de la
actividad: En este blog se incluye un cuadro comparativo entre el sistema
educativo Japonés y el Finlandés.
o Objetivo deseado: Determinar elementos de algunos modelos
educativos que permitan enriquecer la tarea docente
o Objetivos secundarios:
Determinar los
elementos del sistema educativo Japonés que enriquece la labor docente.
Determinar los
elementos del sistema educativo Finlandés que enriquece la labor docente
Cuadro
comparativo sobre elementos del sistema
educativo Japonés y el Finlandés
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Característica
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Sistema Educativo
Japonés
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Sistema educativo
Finlandés
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Papel del docente
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Es fundamental que el
docente esté frente al grupo, ya que es él el que día a día genera, diseña y
construye estrategias metodológicas y didácticas, que le permitan a sus
alumnos
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Los profesores son
formadores del conocimiento, trabajadores en equipo.
Estudiantes tienen
una participación activa y asumen gran responsabilidad sobre el trabajo en el
aula y el profesor tiene más tiempo para ayudar a quienes más lo necesitan
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Metodología
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Descubrir y construir de forma
agradable, útil y aplicable a sus realidades inmediatas, desarrollando así
una serie de destrezas y habilidades para abordar problemas, analizarlos,
discutirlos con los compañeros y generar soluciones alternativas
Se aprende: tocando, manipulando,
observando, descubriendo.
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El aprendizaje depende del estudiante,
donde se concibe el aula como un laboratorio para la continua innovación.
Usan la tecnología como herramienta de
aprendizaje.
Aprendizaje exploratorio y
experimentos para crear nuevo conocimiento y nueva información.
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Currículo
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Currículo es el
producto integral e interdisciplinario de la comunidad educativa, en donde
participan en su confección, evaluación y retroalimentación los siguientes
actores: el gobierno, el ministerio de educación, representantes de sectores (primaria,
secundaria, universitaria) , docentes por áreas de especialidad y expertos en
materia educativa e innovación
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Hay un currículo
básico y a partir de este las escuelas elaboran su propio currículo.
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Recursos
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El gobierno suministra el material
didáctico a los centros educativos y a los alumnos.
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Educación gratis. Se les da además el
material y la comida
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Grupos
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Grupos de 40 alumnos
en primaria y de 35 en secundaria
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Escuelas pequeñas,
con grupos de alrededor de 20 estudiantes
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Capacitación docente
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Pruebas estandarizadas y Educación
Continua
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Profesores muy capacitados, con una formación
y práctica muy completas. Deben tener una maestría para ejercer.
Se confía plenamente en el trabajo que
hacen
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Evaluación del alumno
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Se evalúa la
reflexión que elabora cada estudiante, en su cuaderno resumen resultados de
la entrega docente.
Se aplican pruebas
escritas a partir de tercer grado, elaboradas por el docente de materia.
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Recurren poco a la
evaluación y los estudiantes desarrollan su propio estilo de aprendizaje
No hay evaluaciones
hasta el bachillerato.
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Acceso a la educación
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El sistema educativo japonés
desarrolla una visión holística e integral en primaria y en secundaria
inferior, lo que garantiza homogeneidad educativa, calidad y acceso a la
educación.
Además hay escuelas privadas para los
que tienen problemas de aprendizaje.
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Todos reciben una educación similar
sin importar condiciones
Escuela integrada, dirigida a todos,
no separa en grupos en virtud de edad.
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Fomentan
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Autoestima, hábitos y
técnicas de estudio, lectura activa, trabajo en equipo, negociación para la
toma de decisiones, etc
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Currículo integrado
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Jerarquías
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Se respetan jerarquías
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Escuela es tranquila e informal.
relación íntima entre profesor y
estudiante
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Horario
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Trabajan de 10 a 12
horas por día
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Jornadas cortas de
unas 4 horas por día, dependiendo de los que el estudiante elija llevar.
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Distribución de los años escolares
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Enseñanza básica hasta los 15, luego
hasta el bachillerato
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Enseñanza Básica, Escuela vocacional
de 2 a 4 años, el estudiante decide cuantos cursos llevar.
Secundaria superior.
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Referencias
bibliográficas:
Chacón,
M. Metodología y Evaluación de la
educación en el Sistema Educativo Japonés, su visión holística e integral.
Web
Japan. Educación. Los cimientos para el crecimiento y la prosperidad.
Disponible en http://web-japan.org/
Sitios
consultados
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