“Jugando con números” . Actividad de introducción

Desarrollo de la actividad de introducción

Datos sobre el plan de clase elaborado.

Tema: “Jugando con números”

Nivel: sétimo año

Área: Números

Conocimientos previos: teoría de números 6° año, algoritmo de la división aplicado en la resolución de problemas. Geometría: rectas paralelas, figuras geométricas básicas y su área. Relaciones y Álgebra: sucesiones, patrones.

Habilidades específicas:

·         Aplicar los conceptos de divisibilidad, divisor, factor y múltiplo de un número natural en la resolución de problemas en diferentes contextos.

·         Identificar números primos y compuestos.

Conocimientos: Divisibilidad, factor, múltiplo, números primos, números compuestos.

La actividad de mediación que se desarrollará en el presente trabajo es la Inicial:

Materiales: Computadora, proyector, parlantes, pizarra y marcadores.

Tiempo: 1 lección

Desarrollo de la actividad:

1.        La docentes proyectará un video, sobre la importancia de los números primos, como estrategia motivacional, para captar el interés por el estudio del tema entre los estudiantes. El video que se compartirá fue tomado de: http://www.youtube.com/watch?v=NGfS1t4jXUw

2.        Luego para orientar a los estudiantes en el conocimientos de quien era Eratóstenes  y  a que se refiere la con la Criba de Eratóstenes, se agrega el tomado de http://www.youtube.com/watch?v=o8bszKH2yU8 .

3.        Adjunto a este documento, encontrará una edición de dichos video elaborada por Elieth Zúñiga Rojas, ya que los videos originales son muy largos para desarrollar en una clase.

4.        A manera de análisis se propiciará una lluvia de ideas, donde el docente le preguntará a los estudiantes, sobre los conceptos respecto a números que ellos conocen, con la idea de hacer un diagnóstico, de conocimientos básicos con los que cuentan los estudiantes, y las ideas generadas a raíz de los videos. Con los conocimientos que expresen los estudiantes, se puede crea un mapa mental en la pizarra.

5.        Algunas preguntas generadoras pueden ser:

-          ¿Por qué es importante el estudio de los números?

-          ¿Los números se pueden clasificar de algún modo?

-          ¿Por qué son importantes los números primos?

-          ¿Quién es Eratóstenes?

Ficha con sus datos del autor y los datos técnicos del material:

o Nombre completo del autor: María Elieth Zúñiga Rojas

o Licencia con la que publica: Se usa Movie Maker, en la versión que trae Windows.

o Programa en la que fue elaborado el material: Se descargó los videos de YouTube y se editaron haciendo uso de Movie Maker

o Descripción de la actividad: La actividad consiste en la presentación de dos videos, con el objetivo de ubicar en el tema a los estudiantes y motivarlos en su estudio. Además servirá como estrategia para el diagnóstico de conocimientos previos.

o Requerimientos para usarla: Computadora, proyector, parlantes, pizarra y marcadores

o Objetivo deseado:

Identificar números primos y compuestos.

o Objetivos secundarios:

Reconocer la importancia del estudio de los números primos

Reconocer el trabajo realizado por matemáticos a través de la historia.

Identificar patrones matemáticos.

o Sugerencias para el uso: Se recomienda usarlo al iniciar la lección y tener preparado el equipo con los archivos cargados para maximizar el tiempo de trabajo en clase.

• Incluir su comentario personal, con la justificación de por qué esta actividad y no otra.

Personalmente escogí esta actividad, ya que sentía que era una debilidad en el plan que presentamos, ya que siempre es importante hacer diagnóstico y ubicar a los estudiantes en el tema. Además de que las otras actividades del plan ya me parecen bastante completas.

Referencias bibliográficas

Que es la criba de Eratóstenes. Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=o8bszKH2yU8.

Los números primos y sus aplicaciones. Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=NGfS1t4jXUw